{"id":3165,"date":"2012-01-26T13:50:50","date_gmt":"2012-01-26T12:50:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ldh-france.org\/section\/loudeac\/?p=3165"},"modified":"2012-01-26T13:50:50","modified_gmt":"2012-01-26T12:50:50","slug":"lecole-laique-remise-en-cause-appel-a-soutien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ldh-france.org\/loudeac\/lecole-laique-remise-en-cause-appel-a-soutien\/","title":{"rendered":"L’\u00e9cole la\u00efque remise en cause ? Appel \u00e0 soutien"},"content":{"rendered":"

A l’initiative du Planning familial, la LDH est signataire de l\u2019appel \u00ab L\u2019\u00e9cole la\u00efque remise en cause ? \u00bb <\/span><\/em>d\u00e9non\u00e7ant les ing\u00e9rences r\u00e9currentes au sein de l’\u00e9cole de certains courants mettant en cause l’approche de genre, l’homoparentalit\u00e9, l’\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9…., ce dernier point \u00e9tant d’ailleurs un domaine o\u00f9 l’Education nationale ne respecte pas ses propres engagements. Des contacts sont pris pour que d’autres organisations se joignent \u00e0 cet appel.<\/p>\n

Le texte de cet appel qui peut \u00eatre sign\u00e9 en envoyant un mail \u00e0 l\u2019adresse suivante ecolelaiqueencause@gmail.com<\/a>. T\u00e9l\u00e9charger l’appel.<\/a><\/p>\n

Merci de diffuser cet appel largement autour de vous.<\/h2>\n

Depuis quelques ann\u00e9es, mais avec une intensification ces derniers mois, l\u2019\u00c9ducation Nationale fait l\u2019objet d\u2019une offensive sans pr\u00e9c\u00e9dent de la part des courants qui tout \u00e0 la fois remettent en cause l\u2019approche de genre, nient la r\u00e9alit\u00e9 et la l\u00e9gitimit\u00e9 des familles homoparentales et veulent nous imposer leur vision de la famille traditionnelle comme la seule et unique r\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n

Ces m\u00eames courants de pens\u00e9e s\u2019opposent \u00e0 une \u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 qui propose, \u00e0 partir des questions des jeunes, d\u2019aborder sans tabou, les repr\u00e9sentations de la sexualit\u00e9, l\u2019orientation sexuelle et anime des espaces de parole sans juge ment permettant de d\u00e9passer les seuls points de vue m\u00e9dicaux, hygi\u00e9nistes et pr\u00e9ventifs, pour privil\u00e9gier une approche relationnelle de la sexualit\u00e9.<\/p>\n

Aider \u00e0 construire une identit\u00e9 sexu\u00e9e d\u00e9barrass\u00e9e des st\u00e9r\u00e9otypes par une r\u00e9flexion sur les rapports sociaux de sexes est une dimension fondamentale de l\u2019accompagnement \u00e9ducatif. C\u2019est aussi une \u00e9tape n\u00e9cessaire pour lutter contre les violences de genre, et dans la marche vers l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et les hommes dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Dans cette perspective, c\u2019est bien l\u2019ensemble des acteurs de l\u2019\u00c9ducation qui est concern\u00e9, bien au-del\u00e0 des seules s\u00e9ances pr\u00e9vues – mais non r\u00e9alis\u00e9es d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 par la circulaire du 17 f\u00e9vrier 2003 de l’\u00c9ducation Nationale (3 s\u00e9ances par an pour chaque niveau scolaire du CP \u00e0 la terminale).<\/p>\n

Ainsi, les d\u00e9bats qui \u00e9mergent autour des contenus des programmes t\u00e9moignent de la volont\u00e9 d\u2019emp\u00eacher les jeunes en milieu scolaire de s\u2019approprier les r\u00e9flexions et les d\u00e9bats qui se posent dans la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

La perspective que proposent ces courants de pens\u00e9e fortement li\u00e9s aux \u00e9glises et \u00e0 leurs valeurs sur les questions de contraception, sexualit\u00e9, d\u00e9niant l\u2019apport des connaissances scientifiques, n\u2019a pas de l\u00e9gitimit\u00e9 dans l\u2019\u00e9cole publique.<\/p>\n

La la\u00efcit\u00e9, une des valeurs fortes de l\u2019\u00e9cole, doit garantir \u00e0 toutes et tous, l\u2019acc\u00e8s aux informations et aux connaissances, la possibilit\u00e9 de d\u00e9battre pour se construire en citoyen libre et responsable<\/p>\n

Nous signataires, qui militons pour une soci\u00e9t\u00e9 ouverte et plurielle, ne pouvons accepter ce projet de soci\u00e9t\u00e9 et serons vigilantes sur ces enjeux.<\/p>\n

On diffuse,<\/strong><\/p>\n

On signe, <\/strong><\/p>\n

On fait signer !<\/strong><\/p>\n

ecolelaiqueencause@gmail.com<\/strong><\/p>\n

L\u2019appel et ses signataires seront remis aux candidat(e)s \u00e0 la Pr\u00e9sidentielle d\u00e9but mars 2012<\/p>\n

La La\u00efcit\u00e9 au c\u0153ur du pacte r\u00e9publicain.<\/p>\n

Pourquoi\u00a0 ils soutiennent cet appel<\/h2>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

CEMEA<\/h2>\n

La la\u00efcit\u00e9 est un des principes fondamentaux de notre soci\u00e9t\u00e9, un facteur essentiel d\u2019unit\u00e9. Elle est auj0urd\u2019hui remise en cause directement par ceux m\u00eames qui ont mission de la garantir.<\/p>\n

Les CEMEA exigent de l\u2019\u00c9tat et de l\u2019ensemble des pouvoirs publics de respecter et de faire appliquer pleinement les principes qui fondent la La\u00efcit\u00e9 Les CEMEA, pour leur part, continueront d\u2019agir au travers de leurs actions pour une \u00e9ducation \u00e0 la mixit\u00e9, au vivre-ensemble de lutter contre les comportements et les attitudes qui vexent, humilient, stigmatisent les individus rep\u00e9r\u00e9s comme les plus vuln\u00e9rables. Pas de mutisme, de l\u2019engagement et du positionnement !<\/p>\n

C\u2019est pourquoi les CEMEA signent et appellent \u00e0 signer.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ligue de l’enseignement<\/h2>\n

La Ligue de l\u2019enseignement est un mouvement d\u2019\u00e9ducation populaire la\u00efque. Engag\u00e9e au travers de multiples activit\u00e9s culturelles, sportives, sociales… elle consid\u00e8re que la question du genre, de l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre femmes et hommes, est une question majeure dans la soci\u00e9t\u00e9 actuelle. De fa\u00e7on quotidienne, nous travaillons \u00e0 mettre en \u0153uvre de fa\u00e7on effective ce principe fondamental d\u2019\u00e9galit\u00e9. Pourtant, au sein m\u00eame de l\u2019\u00c9cole, nous avons \u00e0 faire face \u00e0 des remises en cause sournoises et m\u00eame directes. M\u00eame si elles \u00e9manent de milieux aussi minoritaires que sectaires, nous les prenons au s\u00e9rieux. Aujourd\u2019hui ou le d\u00e9sarroi oral et philosophique accompagne les difficult\u00e9s \u00e9conomiques et sociales, toutes les d\u00e9rives sont possibles. Nous tenons donc \u00e0 r\u00e9affirmer avec fermet\u00e9, avec tous les mouvements progressistes et r\u00e9publicains nos valeurs, en particulier gr\u00e2ce au texte \u00ab L\u2019\u00c9cole la\u00efque remise en cause ? \u00bb<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

F\u00e9d\u00e9ration L\u00e9o-Lagrange<\/h2>\n

En tant que mouvement d\u2019\u00e9ducation populaire, la F\u00e9d\u00e9ration L\u00e9o Lagrange a l\u2019ambition, \u00e0 travers chacune de ses actions, de d\u00e9velopper l\u2019esprit critique et les capacit\u00e9s ai penser le monde. L\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 est une composante de la construction de la personne et de l’\u00e9ducation du citoyen. Aussi, elle doit \u00eatre abord\u00e9e sans tabou et sans st\u00e9r\u00e9otypes. D\u00e8s 1962, la F\u00e9d\u00e9ration L\u00e9o Lagrange s\u2019est montr\u00e9e sensible \u00e0 la question du planning familial. Influenc\u00e9e par Maurice Deixonne, son pr\u00e9sident de 1950 a 1972, la F\u00e9d\u00e9ration prend ainsi position sur le contr\u00f4le des naissances et \u00ab appuie et encourage ses militants \u00e0 aider toute initiative s\u00e9rieuse et d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9e, tendant \u00e0 d\u00e9velopper le planning familial en France (motion \u00ab contr\u00f4le des naissances \u00bb vot\u00e9e lors du 60 congres de la FLL le 15 avril 1963). Encore aujourd\u2019hui, le programme de lutte contre les discriminations \u00ab D\u00e9mocratie & Courage ! \u00bb, mis en place depuis 2002, combat les st\u00e9r\u00e9otypes et les pr\u00e9jug\u00e9s sexistes et homophobes avec sa journ\u00e9e d\u2019intervention \u00ab Respect mutuel(le) \u00bb. C\u2019est donc tout naturellement que la F\u00e9d\u00e9ration s\u2019est port\u00e9e signataire du texte \u00ab L\u2019\u00e9cole la\u00efque remise en cause ? \u00bb.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ligue des droits de l’Homme<\/h2>\n

Sans parler des r\u00e9ductions drastiques de postes et du recul de la formation des enseignants, la LDH constate que l\u2019Eco1e est confront\u00e9e \u00e0 des offensives r\u00e9currentes du gouvernement pour supprimer ou diminuer tel enseignement (en particulier l\u2019Histoire), ou pour orienter le contenu de tel autre. R\u00e9cemment, on a assist\u00e9 \u00e0 des offensives r\u00e9pressives contre l\u2019approche de genre, qualifi\u00e9e a tort d\u2019id\u00e9ologie alors qu\u2019il s\u2019agit d\u2019outils d\u2019analyse utilis\u00e9s d\u00e9sormais par beaucoup de disciplines scientifiques, et que les parlementaires ne sont pas habilit\u00e9s \u00e0 se m\u00ealer des programmes scolaires. En outre, la LDH regrette qu\u2019en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9, l\u2019\u00c9ducation nationale ne respecte pas les textes qu\u2019elle a elle-m\u00eame \u00e9dict\u00e9s et n\u2019assure pas les heures de cours officiellement obligatoires. L\u2019\u00e9cole est par essence un lieu ou les jeunes doivent pouvoir acqu\u00e9rir des savoirs \u00e0 partir desquels ils pourront construire leur autonomie, leur individualit\u00e9, leur libert\u00e9 et leur esprit critique. Il revient \u00e0 tout gouvernement d\u2019une R\u00e9publique la\u00efque de veiller a ce que ces acquisitions se fassent en dehors de toute pression, notamment a caract\u00e8re religieux. L\u2019initiative lanc\u00e9e par Le Planning Familial nous semble contribuer a affirmer ces principes ; il est important qu\u2019un maximum de forces se rassemble pour lui donner une large audience et la LDH entend y prendre toute sa place.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Planning familial<\/h2>\n

Mouvement f\u00e9ministe et d\u2019\u00e9ducation populaire, Le Planning Familial milite depuis longtemps pour que filles et garcons, femmes et hommes aient acces a une r\u00e9elle information sur l\u2019ensemble des questions touchant aux sexualites et a l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les femmes et les hommes. L\u2019\u00c9cole de la R\u00e9publique ne peut \u00eatre neutre, elle n\u2019est pas \u00ab hors \u00bb la soci\u00e9t\u00e9 mais familial participe de sa construction. C\u2019est un lieu de vie qui vise acquisition des savoirs, d\u00e9veloppement des savoir \u00eatre et apprentissage de la vie collective contribuant ainsi a la construction des adultes de demain, de la soci\u00e9t\u00e9 de demain. C\u2019est pour cela que nous avons lanc\u00e9 ce texte \u00ab \u00c9cole la\u00efque remise en cause ? \u00bb et que nous vous invitons \u00e0 le signer.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A l’initiative du Planning familial, la LDH est signataire de l\u2019appel \u00ab L\u2019\u00e9cole la\u00efque remise en cause ? \u00bb d\u00e9non\u00e7ant les ing\u00e9rences r\u00e9currentes au sein de l’\u00e9cole de certains courants mettant en cause l’approche de genre, l’homoparentalit\u00e9, l’\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9…., ce dernier point \u00e9tant d’ailleurs un domaine o\u00f9 l’Education nationale ne respecte pas ses…
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