{"id":2684,"date":"2014-05-10T06:51:08","date_gmt":"2014-05-10T05:51:08","guid":{"rendered":"http:\/\/site.ldh-france.org\/paris18\/?p=2684"},"modified":"2017-01-28T12:29:24","modified_gmt":"2017-01-28T11:29:24","slug":"ldh-fete-droits-lenfant-mercredi-14-mai-centre-danimation-hebert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/site.ldh-france.org\/paris18\/ldh-fete-droits-lenfant-mercredi-14-mai-centre-danimation-hebert\/","title":{"rendered":"Mercredi 14 mai 2014, de 14h \u00e0 18h, la section LDH Paris18 \u00e0 la \u00ab F\u00eate des droits de l\u2019enfant \u00bb"},"content":{"rendered":"<p>Les centres d&rsquo;animation du 18<sup>\u00e8me<\/sup>\u00a0ont d\u00e9cid\u00e9 de f\u00eater les droits de l&rsquo;enfant au centre d&rsquo;animation H\u00e9bert.<\/p>\n<p>Une f\u00eate\u00a0! parce que les centres d\u2019animation du 18<sup>\u00e8me<\/sup> sont d\u2019abord des lieux de loisirs, de pratiques sportives ou culturelles, c\u2019est sous l\u2019angle de la f\u00eate qu\u2019ils ont choisi de porter un coup de projecteur sur les droits de l\u2019enfant.<\/p>\n<p>Un parcours ludique vous fera d\u00e9couvrir, ou red\u00e9couvrir 10 articles de la Convention des Droits de l\u2019Enfant, 10 principes dont il faudra deviner les th\u00e9matiques par diff\u00e9rentes animations.<\/p>\n<p>\u00c9galement\u00a0au menu de cette journ\u00e9e : des stands d\u2019information, des projections, des ateliers\u2026<\/p>\n<p><strong>Entr\u00e9e libre de 14h \u00e0 18h &#8211; tout public<\/strong><\/p>\n<p><strong>Centre d\u2019animation H\u00e9bert, 12 rue des Fillettes, Paris 18<\/strong><\/p>\n<p><strong>Renseignements\u00a0: <\/strong><a href=\"http:\/\/www.animation18.fr\/\"><strong>www.animation18.fr<\/strong><\/a><strong> ou par t\u00e9l\u00e9phone au 01 42 09 09 98<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Au programme :<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff\"><strong>Stands d\u2019information dans le hall d\u2019accueil<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ff6600\"><strong>Stand Ligue des Droits de l\u2019Homme <\/strong><\/span>(stand d\u2019info avec documentation)<br \/>\nDans une salle informatique, animations \u00e0 partir d\u2019une cl\u00e9 USBcontenant des fiches r\u00e9alis\u00e9es par Amnesty, la LDH, le CIDEM, l\u2019UNICEF, Korhom, ATD Quart Monde\u2026<br \/>\nAnimation coordonn\u00e9e par Claire Legentil, directrice de l\u2019\u00e9cole polyvalente Maurice Genevoix (18<sup>\u00e8me<\/sup>).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ff6600\"><strong>Stand Unicef<\/strong><\/span> (stand d\u2019info avec documentation + exposition de poup\u00e9es Frimousse). Pr\u00e9sence d\u2019Annie Salan.<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0 <strong><span style=\"color: #ff6600\">Stand Amnesty International<\/span> <\/strong>(stand d\u2019infos avec documentation).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong><span style=\"color: #ff6600\">Stand Gilles Porte<\/span>\u00a0<\/strong>: Panneaux photos + Ecran pour projection des films \u00ab\u00a0Portraits-Autoportraits\u00a0\u00bb en boucle + 2 panneaux (carte du monde et gen\u00e8se du projet).<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong><span style=\"color: #ff6600\">Coin lecture avec s\u00e9lection de livres sur les Droits de l\u2019enfant<\/span><br \/>\n<\/strong><br \/>\n<span style=\"color: #ff00ff\"><strong>En ext\u00e9rieur : stands d\u2019animations et de jeux<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ff6600\"><strong>Stand de pratiques musicales<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ff6600\"><strong>Stand Association Korhom <\/strong><\/span>(stand de jeux sur table autour des Droits de l\u2019enfant).<\/p>\n<p>Plusieurs jeux de table autour des droits de l&rsquo;enfant pour les familles ou les enfants seuls ou en groupe (jeux de classement d&rsquo;\u00e9tiquettes, d\u00e9couverte des droits et de la d\u00e9claration).\u00a0Pr\u00e9sence de Thomas Bouvard<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <span style=\"color: #ff6600\"><strong>Stands de jeux\u00a0: une dizaine de stands de jeux (type kermesse) pour petits et grands<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff\"><strong>Projections<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600\">&#8211; \u00ab\u00a0Les aventures de Meena\u00a0\u00bb de l\u2019Unicef<\/span><br \/>\n<\/strong>3 dessins anim\u00e9s pour mieux comprendre les droits des filles.<br \/>\nProjection sur support DVD + d\u00e9bat en pr\u00e9sence d\u2019Annie Salan de l\u2019Unicef.<\/p>\n<p><strong>Meena compte ses poules (15 min)<\/strong><br \/>\n<strong>Projection \u00e0 14h<\/strong><\/p>\n<p>D\u00e9sireuse d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole comme son fr\u00e8re, une fillette d\u2019un village d\u2019Asie du Sud apprend \u00e0 compter et gagne le droit d\u2019aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Elle s\u2019appelle Meena et elle est la vedette d\u2019une s\u00e9rie de dessins anim\u00e9s cr\u00e9\u00e9s par les bureaux de l\u2019Unicef en Asie du Sud et la Compagnie internationale d\u2019animation Hanna Barbera.<\/p>\n<p><strong>Meena : partageons la mangue (15 min)<br \/>\n<\/strong><strong>Projection \u00e0 15h45<\/strong><\/p>\n<p>Dans cet \u00e9pisode, Meena r\u00e9clame le droit de manger comme son petit fr\u00e8re et lui propose d\u2019\u00e9changer leurs r\u00f4les pendant une journ\u00e9e. Le soir, son fr\u00e8re ne comprend pas pourquoi il n\u2019a pas la m\u00eame quantit\u00e9 de nourriture que sa s\u0153ur alors qu\u2019il a travaill\u00e9 toute la journ\u00e9e ! Par son ing\u00e9niosit\u00e9, Meena nous montre qu\u2019il ne faut pas faire de discrimination entre les sexes.<\/p>\n<p><strong>Meena et l\u2019usurier (15 min)<\/strong><br \/>\n<strong>Projection \u00e0 17h15<\/strong><\/p>\n<p>Les parents de Meena ont des probl\u00e8mes et doivent s\u2019adresser \u00e0 un usurier qui essaie de les voler. Meena va intervenir et prouver \u00e0 toute sa famille que, gr\u00e2ce \u00e0 ce qu\u2019elle a appris \u00e0 l\u2019\u00e9cole, elle a pu confondre le vilain personnage.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff6600\">&#8211;\u00a0<strong>\u00ab\u00a0L\u2019\u00e9cole Nomade\u00a0\u00bb<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Documentaire de Michel Debats, 2008,\u00a0La Gapti\u00e8re Production,\u00a0Prix sp\u00e9cial 2008 du Festival du Film d\u2019Education &#8211;\u00a0Dur\u00e9e\u00a0: 52\u2019<\/p>\n<p><strong>Projection \u00e0 16h15<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong>En Sib\u00e9rie orientale, une \u00e9cole nomade \u00c9venk a vu le jour. Elle nomadise comme une famille nomade, ordinateurs, tables et chaises sangl\u00e9s sur les tra\u00eeneaux de rennes. Nous suivons Alexandra Lavrillier qui vit parmi les \u00c9venks, pour entendre de leur bouche et dans leur langue ce qu\u2019est un \u00ab humain \u00e9venk \u00bb. Cette \u00e9cole allie tradition et modernit\u00e9 ; elle a vu le jour pour sauver la culture \u00c9venk.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff6600\">&#8211; \u00ab\u00a0Laure Tixier \u00e0 l\u2019\u00e9cole Belliard\u00a0\u00bb<\/span><br \/>\n<\/strong>R\u00e9alisation : Anna Pitoun &#8211; 45 min.\u00a0Caravanes Films<\/p>\n<p><strong> Projection \u00e0 14h30 + d\u00e9bat avec la r\u00e9alisatrice<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019artiste Laure Tixier est invit\u00e9e par l&rsquo;Association Reg&rsquo;Art de Paris \u00e0 mener un atelier au sein d\u2019une classe de CM1 du 18e arrondissement de Paris.\u00a030 enfants et leur ma\u00eetresse vont d\u00e9couvrir son univers et sa proposition de r\u00e9alisation d\u2019une oeuvre commune : r\u00e9inventer leur quartier \u00e0 l\u2019aide de tissus color\u00e9s, de coton, et de couture.\u00a0Pendant une ann\u00e9e scolaire, ils vont r\u00e9fl\u00e9chir ensemble \u00e0 comment redessiner leur territoire, leur quartier de la porte de Clignancourt, leurs immeubles. Et comment en faire des maquettes de tissus. Des \u00ab\u00a0doudous\u00a0\u00bb diront les enfants. Pour chacun, il s\u2019agira de partager une cr\u00e9ation individuelle et collective. Chaque enfant prendra en charge la r\u00e9alisation de son immeuble, en tentant de respecter sa forme r\u00e9elle mais en lui donnant les couleurs et l\u2019apparence qu\u2019il souhaite. Puis, il devra le disposer au sein de l\u2019oeuvre commune, une grande carte de tissu repr\u00e9sentant tout le quartier.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les centres d&rsquo;animation du 18\u00e8me\u00a0ont d\u00e9cid\u00e9 de f\u00eater les droits de l&rsquo;enfant au centre d&rsquo;animation H\u00e9bert. 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